3.内容分析法

通过对国家、省份、院校等层面的教师教育院校的相关文本内容进行分析，对于我国教师教育体系中的招生、培养、就业、培训状况，以及教师教育保障制度进行现状还原，为建构满足《纲要》要求的教师教育新体系提供现有基础。