叶圣陶先生曾说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”由此可见培养学生良好习惯的重要作用。每接一个新班，班主任都要花费很大的精力培养学生的习惯，这对学生今后的学习生活至关重要。
切记：
1.明确习惯的内容。
2.有具体的执行规则。
3.随时将学生的行为与习惯对照。
4.引导学生思考养成良好学习习惯的意义。
[案例2-21]
学生应养成的10个学习习惯
1.规划时间的习惯
首先让学生学会制订学习计划，每学期、周月、每周都要提前制订好学习计划，同时还要处理好学习与文娱活动、体育、社交等之间的关系，劳逸结合。我平时观察发现，凡是成绩很好的学生，总是每天早上先进教室读书，几乎从没有旷课、迟到、早退的现象，学习总是很主动。重要的是，他们能科学合理地安排时间，善于运用时间，无论在校在家都会抓紧点滴时间进行学习，不在上学或回家路上到处闲逛。
2.课前准备的习惯
让学生知道：每天家庭作业完成后，要整理好放进书包，第二天来到教室就拿出来交上，然后赶紧准备上课用的课本和文具，准备好后再读书。课间休息时，也要准备好下一节课要用的课本和文具再活动。这样就会提高学习效率。一开始，学生肯定做不好，但老师一定要做个有心人，留心观察，根据学生的准备情况进行评价奖励，以点带面地使全体学生都养成这个习惯。
3.课前预习的习惯
“凡事预则立，不预则废”。课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。预习是促使孩子积极主动学习、提高课堂教学质量的关键，是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段。布置孩子预习，一定要有明确的预习任务。我一般都会根据课文内容布置预习：读熟课文、掌握生字新词，根据课后题在课本上圈圈画画等。同时，要细心检查，发现预习充分的学生就大加赞扬，并有计划地在讲课时提问他难度大的问题，并强调：“看，预习充分了，理解得多好！”