中小学起始年级班主任工作实用手册

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本书面向中小学班级管理和学生管理的实践，结合小学一年级、初中一年级、高中一年级班主任工作的实际需求，通过对北京市中小学班主任工作的经典案例分析，对班主任工作基本规范、班级日常管理、班主任德智体工作、学生心理辅导、班主任素养等方面进行系统而全面的阐述。...

最新章节

• 后记
• 第三节 过有文化品质的班级生活
• 二、从隐性文化入手
• 一、从显性文化入手
• 第二节 班级核心价值观的渗透和引导
• 二、班级文化的功能
• 一、什么是班级文化
• 第一节 班级发展的价值追求
• 第五章 追求班级品质生活
• 三、抓好班级骨干
• 二、抓住契机引导
• 一、在活动中引导

目录

• 前言
• 第一章 明确班级发展目标
• 二、理想班级建设步骤
• 三、班集体建设的实践探索
• 第二节 做有教育追求的班主任
• 二、有追求的班主任的基本素养
• 第二章 做好接班充分准备
• 一、制定新班级发展目标
• 二、设置新班级发展计划
• 第二节 做好新班级教师备课工作
• 一、了解你的新学生
• 二、了解你的新家长
• 三、了解你的新团队
• 四、了解全新的自己
• 第三节 做好新生入学教育工作
• 一、爱校爱师教育
• 二、成长目标教育及指导
• 三、思想意识教育及指导
• 四、学习习惯要求及指导
• 第三章 加强班级日常管理
• 第一节 新班级新面貌
• 一、师生第一次亮相
• 二、新班级第一次亮相
• 第二节 新班级新环境
• 一、第一次值日
• 二、教室布置
• 三、第一次黑板报
• 第三节 新班级新秩序
• 一、班规制定
• 二、评价激励
• 三、第一次排座位
• 第四节 新班级我做主
• 一、第一次选班干部
• 二、培养班干部
• 三、第一次班委轮换
• 第五节 新班级新生活
• 一、第一次组织学生午休
• 二、收交作业
• 三、课前准备
• 四、课堂常规培养
• 五、整理东西
• 第六节 面对班级偶发事件
• 一、学生第一次迟到
• 二、学生第一次扰乱课堂秩序
• 三、学生第一次不交作业
• 四、学生第一次上课睡觉
• 五、学生第一次抄作业
• 六、学生第一次作弊