有的班主任在班级中会采取竞聘上岗的班委建立制度，如果采取这种制度的话，必然会涉及班委定期轮换的事情。那么，班委轮换应该关注哪些问题呢？第一，班委轮换对本届班委的心理是一个挑战，班主任要提前做好工作，让班委认识到轮换是一种制度，不涉及对个人成败的评定。第二，要考虑到前任班委的尊严，即使他们落选，也要让他们感受到被尊重、被认可、被重视。第三，要调动所有学生参与竞选的积极性，给予他们应有的支持和帮助。第四，要考虑轮换细节，制订轮换方案并向学生公示。
[案例3-20]
我虽然不提倡人人当干部，但也想给更多的学生机会，让他们有担任班干部的经历，这毕竟可以培养并锻炼学生的能力和服务意识。为了发现人才、人尽其才，我班规定，班干部的任期只有一个学期，特别好的，通过竞选连任一个学期，连任两次后必须“下岗”，把位置让给其他同学。退下来的干部如果确实能力很强，只是因为制度的原因不能留任的，我让他们加入“班级管理顾问委员会”，没有职务，不参与管理，但要继续参与班级事务，列席班委例会，为集体建设出谋划策，发挥其“余热”和特长。这样既可以减少“下台干部”的失落感，保护他们的工作积极性，又让更多学生得到了锻炼。
做班主任的都知道，做出换掉一些班干部的决定是很艰难的，因为可能会影响这些孩子的积极性。但是，从班级管理和发展的角度来讲，有时换掉一些不称职或有问题的班干部又是必要的。所以就必须妥善做好工作，既要撤换，又不能简单从事，毕竟孩子的心理还是比较脆弱的。成立“顾问委员会”是一个不错的创意，但也仅仅是针对比较优秀的学生。
高一班委会改选办法及流程