作为促进学生发展的教育方式，家校协同的重要意义日趋凸显。家校协同的首要前提是班主任要在开学前和开学初与家长建立通畅便利的交流沟通渠道，及时了解家长的意见和建议，获取家长对班级工作的支持，形成协同育人的良好局面。接班初始时了解家长的方式主要有上门家访、打电话、微信联系等。
目标：
1.了解学生家庭生活情况。
2.了解亲子关系。
3.了解家长的教育期待。
4.了解家长的教育方式。
（一）家访
家访能最直接地了解学生家庭情况和家长教育方式，与家长面对面沟通有助于拉近教师与家长的距离，发现学生身上诸多问题的根源，向家长传递班主任的教育理念，引导家长配合班主任工作。学生在家里的表现如何？家庭的德育教育环境如何？家长的育人观以及教育孩子的方法如何？诸如此类的问题，只有通过家访，与家长面对面地交谈，才能有所了解。
切记：
1.家访之前要提前了解学生的家庭背景。
2.提前与家长约好时间。
3.家访期间态度要亲切温和。
4.适时向家长提出建议。
[案例2-9]
到了学生家里，我们的话题一般会从学生很小的时候聊起。小的时候谁照顾的？上幼儿园时哭不哭啊？上小学时成绩好吗？家长如数家珍，还会将学生的影集拿出来，我们边看边聊，自然而然就拉近了距离。
接着我会和家长聊聊他们的工作，听听他们诉说工作上的艰辛，还会询问他们早上几点从家里出门，晚上几点回到家里，能不能监督学生的放学时间，给学生做饭、辅导功课以及询问学生学习上的事情主要是夫妻谁来管。
我会问学生从小到大有没有受过什么伤害或是得到什么奖励，他的兴趣是什么，特长是什么？在小学的时候担任过什么职务？是否热心为集体做事情？家长对学生的期望是什么，学生自己的目标是什么？