目标：
1.为学生创造环境，使其与新同学尽快熟悉起来。
2.引导学生学会合作共事。
3.引导学生热爱集体，进而对班级产生归属感。
4.促进学生之间形成和谐的同学关系。
（一）新生自我介绍
刚入学的新生，大家有很多的生疏感，彼此之间充满好奇，渴望认识对方，同时也希望表现自己，让对方了解自己。班主任应该抓住新生这一心理特点，引导学生在同学面前做好自我介绍。一次好的自我介绍不仅可以让学生之间彼此熟悉起来，还可以为班级营造一种良好氛围，为班级凝聚力打好基础。
切记：
1.要引导学生提前做好准备。
2.自我介绍前，班主任要尽量做好“热场”工作，为学生有一个好的互动氛围做好铺垫。
3.自我介绍的内容尽量摆脱简单的姓名介绍等常规内容，引导学生多融入其他新颖内容，让学生快速记住你。
[案例4-9]
接手新班级，如果第一周工作细致、到位，就能为一年甚至三年的工作打下一个良好的基础。经过多年的高中班主任工作实践，我认为，在接手新班级时一定要全力做好八个“一”。
……
5.举办一次学生自我展示会
在第一周的班会课和读报写字课，我会安排每个学生按学号顺序上讲台进行自我展示。一方面让学生相互认识了解，另一方面营造一种欢快的班级氛围，锻炼学生表现力，增强自信心。自我展示不少于两分钟，内容除自我介绍之外，其他不限，可以是自己的特长，也可以是自己喜欢的格言、喜欢的一本书等。
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案例来源：刘朝晖.八个“一”让新生快速融入新班级[J].班主任，2013（10）
新生自我介绍的方式比较灵活，可以通过班会，也可以借助游戏。班主任可根据学生的年龄特点和自己的个性特点，选择最适宜学生自我介绍的方式。