（一）转变管理观念，保证全员参与
学校发展规划的核心在于自下而上、广泛参与、采用一定的技术手段，转变原有的管理思路、树立自主管理意识，提升规划的执行力、实施效果。同时，建立与学校发展规划实施相适应、开放、和谐的制度文化，为教师、学生、家长和其他社区成员的有效参与营造良好的氛围。
（二）协调多方力量、保障规划实施
学校发展规划的实施需要人力资源、物质资源等多方面的保障，在规划实施的过程中，学校应根据先前所做的SWOT分析和PEST分析结果，对学校已有资源进行合理计划，达到充分而有效的利用，建立最佳资源结构。通过建立相关规章制度，提高学校资源的管理水平，提升学校资源开发利用的效率。此外，还要积极拓展和开发新的资源，利用周边社区的物质文化条件，为学校发展服务。
（三）监测调整、确保结合实际
对学校发展规划中的每项措施进行监控，实时掌握实施进展，能够及时发现规划设计的问题，并采取相应的措施予以应对，为之后更好地制订和实施学校发展规划积累经验。同时，根据实施过程的反馈及时补充和调整学校发展规划，实施动态管理，以保证发展规划能够切合实际、有实效、起到引领学校发展的作用。当然，对学校发展规划做出调整不是校长一个人或学校发展规划委员会几个人的事情，而应由各方代表共同决定，保证各个群体的参与权。