校长如何规划学校发展

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义务教育学校校长专业标准，对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义，必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专业标准首次系统建构了我国义务教育学校校长的六项专业职责：规划学校发展、营造育人文化、领导课...

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• 后记
• 附录
• 四、结语
• 三、上海市“学校发展规划项目”
• 二、北京市“小学规范化建设工程”
• 一、北京海淀区“中英学校发展计划项目”
• 第二节 学校发展规划在中国的地区化应用
• 第七章 国际经验与本土实践
• 二、问题的改进或对策
• 一、督导评估中易出现的问题
• 第三节 督导和评估中的问题与对策
• 二、督导报告的使用原则

目录

• 总序
• 第一章 遭遇：学校发展规划
• 第一节 管理者遭遇：学校发展困境
• 二、生活中的启迪
• 三、不得不关注的重大问题
• 第二节 学校发展规划的重要性
• 一、学校自我管理的需要
• 二、实现学校愿景的手段
• 三、校长有明确的抓手
• 四、有利于教师认同学校发展
• 五、有利于开发和利用社区资源
• 六、有利于学校特色创建
• 第二章 如何理解学校发展规划
• 二、学校发展规划的特点
• 三、学校发展规划的作用
• 第二节 学校发展规划的历史
• 二、学校发展规划现状
• 第三章 学校发展规划的制订依据
• 二、组织生命周期理论
• 三、校本管理
• 四、小结
• 第二节 学校发展规划制订的原则
• 二、全员参与原则
• 三、前瞻性原则
• 四、可持续发展原则
• 第四章 学校发展规划的制订方法
• 二、宣传动员及培训
• 三、拟订行动日程表
• 第二节 现状分析
• 二、环境扫描与分析
• 三、问题汇总、归类及排序
• 四、现状分析可能遇到的困难和对策
• 第三节 文本的撰写、答辩及审定
• 二、文本的内容框架及撰写
• 三、文本答辩及修改、审定
• 四、文本撰写及答辩中的问题及建议
• 第五章 学校发展规划的实施
• 二、注意事项
• 第二节 实施过程
• 二、注意事项
• 第三节 经验总结
• 二、注意事项
• 第六章 学校发展规划的监测与评估
• 第一节 内部监测
• 一、监测参与者
• 二、各过程监测
• 三、监测反馈及规划调整
• 第二节 外部督导评估