紧扣时代脉搏，让正义始终站在思想的中心。校长在校园信息网络建设和打造先进的校园网络育人文化时，要坚持教育、服务与管理相结合。学校要始终强调，创建网络德育系统必须坚持调动学生、依靠学生和指导学生用好校园信息网络的原则。为了规范管理，除了要制订实施多项网络规章制度外，学校还要主动探索网络条件下德育实施的学生主体性模式，营造一个积极向上的网络育人环境。在条件成熟的学校要指导和组织“学生制定网上道德自律规范、网络文明公约，引导学生在网络这个开放的虚拟世界中筑牢自律防线”[12]。
针对学生在网上喜欢表达、青睐倾诉和喜爱“吐槽”的特点，学校可主动组织和指导学生创建校园论坛，在论坛中让学生参与网上讨论，并积极做好引导和解答，学校要善于捕捉、反馈网上信息，积极以学生的视角观察和思考问题，定期总结校园网络论坛上的主要观点，精心开展“答同学们问”等解答活动，不但为师生形成正确合理舆论导向“搭桥”，而且为学校德育管理决策和思想政治教育提供重要参考依据。
另外，在校园网络论坛中，学校在开展有效服务的同时，突出抓好防范管理，针对来自社会不正确的舆论信息渗透和破坏性的黑客攻击，采取调整防火墙、加强信息检测等网络措施，确保网络德育系统的安全运行；采取校外用户登录校园网络论坛应先审后发、校内用户注册实名制等措施，审核议论信息，删除黄色的或不良的信息，对一些消极言论进行及时反驳，教育和引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观，以确保校园网络论坛的干净、绿色和健康，以利于学生的健康成长。在校园网络论坛，学校要坚持舆论导向与思想引导相结合。树立学习榜样的同时，营造良好的舆论氛围，同时在校园网络论坛上开展学习宣传活动，并号召师生们写上学习笔记和各种评论，并展开评奖活动，为师生形成正确合理舆论导向“搭桥”。