首先是要懂得尊重是教育的前提。从现在开始重新认识学生，他们不是谁的私有财产，而是社会的人，即使是“小人儿”，也要受到尊重。因为在人格上他们是独立的，是平等的。作为教师，要尊重学生，尊重他们的人格、情感、思想、个性、差异……只有在思想上先尊重学生，才能在行为上平等对待学生。我们要不断用陶行知先生的一句话鞭策自己，指导自身的教育行为。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿。”学着尊重孩子，这是教师首先应该做到的。尊重是成功教育的前提。
其次是要牢记教育是一种责任。苏霍姆林斯基曾说：“没有爱就没有教育。”瞧，教育不能没有爱，但爱绝不是教育的全部，由爱升华为责任——对孩子的一生负责，这才是教育的真谛。老师的责任心不单纯对事业，对学生，更是对社会的。因为儿童是祖国的未来，是民族的希望，对儿童的教育是要肩负起社会的责任。我始终认为教书育人是一份沉甸甸的重担，教师不光要教好书，更要育好人，育人是根本，培养孩子健全的人格是教育的关键。教师每天所说的话，每日所做的事，点点滴滴都落在学生的眼中，印在学生的心里。来到学校，每时每刻都有学生在监督教师是否为人师表。作为教师，没有权力放纵自己的言行，时时刻刻要注意率先垂范，言传身教是教师的责任。
再者，让教育充满人性。中国的“苏霍姆林斯基式”的教师李镇西老师写过一本书——《爱心与教育》。他指出“爱心教育”就是充满人性、人情和人道的教育。对学生，要给以更多的人文关爱。如果一个孩子每天都生活在愁云惨雾里，入耳的是咆哮，入眼的是愤怒，入心的伤害，这样的生活难道不是在挫伤孩子的心灵吗?换位思考，如果是自己的孩子面临这样的处境，作为家长，又怎能不忧心忡忡呢?