一年级的学生就好像刚刚发芽的幼苗，那时的教学经历让我记忆犹新。刚开始教一年级时真是摸不着头脑。因为我教的是寄宿学生，一星期的学前培训，就让我慌了手脚。白天我们要耐心地给学生讲解校园规矩，一上午要上三节课，课间生怕孩子出现问题，寸步不离。在提醒孩子喝水、上厕所时，自己都抽不出时间照顾一下快冒烟的嗓子。
中午要带着孩子们上楼去吃饭，不可少的饭前规矩是要带领孩子们洗净一上午搞脏的小手，然后再给所有的孩子分菜，当孩子们顾着填满自己小肚子的时候，我们才有了喘息的机会。可这时又有要上厕所的学生，还得带着他们到楼下上厕所。这个刚回来那个又想去，还有的孩子上面在喝汤下面尿裤子，真是让人哭笑不得；午休开始了，学生的新鲜劲儿还没过呢，还处于兴奋状态，哪里踏实得下来，窜宿舍跑动的、扔玩具的、**“演讲”的——还真够热闹。为了使学生安静下来，我不停的在宿舍外寻察、提醒、教育，可这屋安静了那屋“演出”又开始了，好不容易玩累的孩子们疲惫地睡下了，我又怕有声音发出，只要听到一点动静，就像饿猫扑食一样冲过去。这时我才意识到原来自己听觉那么灵敏。
繁忙的下午很快过去了；夜晚来临，更大的问题出现了：寄宿部的孩子们还不适应新的生活环境，他们想家呀！有的孩子偷偷躲在被子里哭，有的干脆憋不住号啕大哭。这个时候，我就把他们搂在怀里摇着、哄着、拍着，再不成的就陪着他玩玩具、讲故事，直到他们平静地睡去。我风趣地对同事说：“这回提前过了一把当妈妈的瘾”。夜深了，自己终于躺在**，一下子找到了“幸福”的感觉，这才体会到睡觉乃人生一大享受。这一宿我辗转反侧：他们会不会尿床，会不会从梦中醒来睡不着觉，会不会从**掉下来……于是，三更半夜，为了不影响孩子休息，我经常会光着脚板在楼里巡视一番。等到了天亮，疲惫的我又振作精神迎接新一天的“战斗”。