孩子是需要表扬与鼓励的。平时的工作中，除了对学生口头表扬，还及时的给学生一些刺激，如发果子和小奖品，积累够10个果子可以换小奖品，果子就贴在评比栏中，而评比栏的名字也是多种形式：朵朵向阳开，硕果累累，收获……尽显学生的智慧。学校还经常进行各种形式的比赛，在这些比赛活动中，学生都会获得比较好的成绩，可以拿到一张张证实自己的奖状。很多时候，我们只是把奖状交给孩子，附带着口头的表扬，这确实对孩子来说是个不错的鼓励，但从另一个角度来看，这并没有挖掘出奖状背后更多的教育资源。基于此，我试图将孩子们的这些奖状一一整理出来，参与到教室的文化布置中去，让死的奖状活起来，一来持续彰显它作为激励的力量；二来将班集体的实力也进行了很好的展示。