2011年11月14日 星期一
周五测试，邓子楚同学是双百分，以下是楚楚妈妈在我的日记中的留言：
周末本来很高兴楚楚得了双百分，结果吃饭的时候她主动给我说：“妈妈，我抄了的。”我问她为什么抄啊，她说想得双百分啊！我当时没骂她。我只说妈妈不在乎你的分数，你懂了就是懂了，如果你是抄的，妈妈和老师都不知道你到底学懂了没有，以后不准抄，这个是坚决不行的，还请老师好好帮助一下。
看到这样的留言，想象着孩子的模样，真是让人又好气又好笑，怎么处理呢？
来到教室里，我说：今天池老师既要批评邓子楚，又要表扬邓子楚。孩子们都竖起了小耳朵。我接着说：大家都知道上星期五的时候邓子楚是双百分，但是，她是抄别人的答案。孩子们都向她投去了不可思议的眼神，楚楚低下了头。我又接着说：但是池老师又要表扬她，因为她回家主动向妈妈承认了错误，大家把掌声送给她，楚楚的头似乎又抬起来了一些。我说：抄别人答案考双百分，犯了两个相当严重的错误，一是当了“小偷”，因为去偷了别人的答案；二是撒谎欺骗了老师、同学和家长，因为那并不是自己的成绩。我还特别表扬了蒲志鹏，说：他在考试的时候虽然很多题不会，但池老师发现他从来没有看过同桌的，而每次同桌总是早早就做完了。小蒲同学坐得更直了。
我再次向孩子们强调了诚实的重要品质，就像今天问教室外的橘子皮是谁丢的一样，我一问，孩子们都把手指向了罗鑫。而我却说：孩子们，你们不应该指出是他，老师是希望他自己主动举手。罗鑫同学没有说什么，静静地举起了自己的左手。我想，这种对错误的主动承认，比别人指出的效果要好一些，这是孩子对内心那个自我的一次战胜。