一、填空题
人类生活在两个环境中：一个是现实环境；另一个是（ ）环境。（复旦大学2001研）
二、名词解释
1.象征符（清华大学2002研）
2.象征性现实（即“拟态环境”symbolic reality）（清华大学2004研）
3.象征性互动理论（符号互动论）（南开大学2005研，中国社会科学院2007研，深圳大学2007研）
4.象征性文化（symbolic culture）（中国人民大学2004研）
5.编码与解码（Encoding/Decoding）（中国人民大学2002研）
6.编码（中国传媒大学2001研）
7.编码和非编码（北京大学2001研）
8.符号（复旦大学2002研，厦门大学2004、2007研，中国传媒大学2007研，华中科技大学2005研）
9.传播中的语言符号和非语言符号（北京大学2001研）
10.能指（signifier）/所指（signified）（北京大学2006研，中国人民大学2006研）
11.CIS战略（复旦大学2004研）
12.拟态环境（武汉大学2004研）
13.意义（厦门大学2005研，华中科技大学2005研）
14.讯息（message）（中国社会科学院2007研，武汉理工大学2005研）
15.5W模式（拉斯韦尔模式）（中国传媒大学2005研，西安交通大学2004研，华东师范大学2005研，华中科技大学2004研，上海交通大学2007研）
16.施拉姆（W.Schramm）提出的大众传播过程模式（清华大学2007研）
17.报网互动（北京大学2008研）
三、简答题
1.论述非语言符号及其在传播过程中的作用。（武汉大学2001研）
2.简述霍尔关于阅读的理论。（北京大学2003研）
四、论述题
1.英国学者霍尔在对传播过程的重新认识中，提出了编码解码理论。他把传播过程分为生产、流通、分配/消费、再生产四个阶段，并指出这是一个结构性的整体，而非传统大众传播研究的线性模式。请论述霍尔的编码解码理论的传播学意义及其带来的启示。（武汉大学2007研）