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第四节 救助生命

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——让生命更加坚强

大二女生芸芸因为割腕自杀被送进医院抢救。躺在医院的**,她虽然迷迷糊糊,昏昏沉沉却拒绝接受治疗。她的脑海一片混乱,但似乎又很清醒。她怎么也想不明白,那个和她相恋了4年,她用整个身心去爱着的人怎么那么绝情,千呼万唤都不回头。他怎么可以这样对她说,他已经不爱她,而爱上了另一个可以和他朝夕相处的女同学。她感到自己的心被掏空了,精心守候的爱情消失了。她觉得自己被抛弃,她的心被撕成了碎片。她不知道如何面对同学,他俩曾是同学们公认的最幸福的一对儿,如今一切都不存在了,她还有什么脸面活在这个世上?为什么她要饱受痛苦的折磨和承受别人的怜悯?死可以解脱这一切,死了就什么都不知道了,一了百了!“对不起了,爸爸妈妈,我实在受不了了,请原谅女儿的不孝!弟弟,姐姐要到另一个世界去了,爸爸妈妈就交给你了。”趁着舍友外出,她拿起准备好的水果刀,向自己的手狠狠地划去……幸亏同学及时发现,把她送进了医院。可她依然还是想死,没有了爱,活着还有什么意思啊!

自杀是一个沉重的话题。近年来,大学生自杀事件呈上升趋势。青年大学生正处于恋爱时节,感情的挫折时有发生,失恋的滋味苦涩难忍,聪明的人会在痛苦中脱壳成长,但对另一些人而言则可能构成危机。如上述案例中的芸芸,她自信这份感情会是永恒的,当事情发生的时候,她感到如此的突然,完全没有心理准备,精神一下就崩溃了。情绪冲动导致了理智的完全丧失,使她认定:除了爱情,她一无所有。爱情没有了,一切都变得毫无意义,活着除了痛苦没有任何意义。她想不到其他的解决途径,以为死了就可以解决一切。

世界上所有的事物都遵循着发生—发展—消亡的规律。人和其他生物一样,有始也有终,有生也有死。生命的本质是机体内同化、异化过程这一对矛盾的不断运动,而死亡则是这一对矛盾的终止。传统的观念,把人的心跳、呼吸的永久性停止作为死亡的标志,而当前公认的医学观念则以脑干死亡作为死亡的标准,一旦出现脑死亡现象,就意味着一个人的实质性与功能性死亡。要真正理解生命,就不可回避地要去理解死亡,这是一个问题的两个方面。