如何设计心理或教育方面的实验或调查，使搜集的资料最充分地反映所欲研究的问题，使数据最有意义；又采用什么方法对搜集到的这些随机变量进行整理、分析，使其所反映的信息得以最大的显现，揭示事物的客观规律等等，都是心理与教育统计学研究的内容。心理与教育统计学的研究内容，可依不同的分类标志划分为不同的类别。如果依统计方法的功能进行分类，则统计学可分为下述三种类别，这是由于数理统计的发展历史所决定的，也是最常见的分类方法。如图1-1所示：
心理与教育统计1.描述统计统计图表差异量数集中量数相关分析2.推论统计统计估计参数估计点估计区间估计非参数估计假设检验参数检验非参数检验3.实验设计样本选择与分配实验误差分析方差分析协方差分析回归分析因子分析……
图1-1 心理与教育统计研究内容