不过，第二单元的开始，我并没有马上播放《小猪教室》，而是为整个课堂增加了一个小环节，叫作“一周生死事”：用几分钟时间，请同学们分享在过去的一周中，对自己有所触动的、与生命和死亡相关的事情。
课堂与社会，电影与生活，没有也不应该隔离。“一周生死事”的设置，是为了让学生养成关注他人、关注社会、关注生命的习惯，体会生命的宝贵、人生的无常，从不同角度去思考死亡。
在我们上课的日子里，发生了多少让人心情不平静的事情啊。从身边的同学患病，到自己的亲人亡故；从雅安地震到暴徒袭击昆明火车站。即便我们不愿意承认死亡就在身边，但它还是一次次地冲击着人们的心灵……
2014年3月7日，天气阴沉。袁宇飞同学在她的课后笔记《换一个温柔的眼神吧》中，这样记录了当天的“一周生死事”：
“我们今天将会有一个新的环节‘一周生死事’——我们来分享一下这周发生的与生死有关的对大家有所触动的事情。”陆老师把手放在胸前，看着我们。
我的心一紧，仿佛时间又回到3月2日凌晨。
习惯睡觉前玩一会儿手机的我，那天晚上像往常一样刷着微博。突然，“昆明火车站砍杀事件”这个话题进入了我的视线。“10名暴徒手持长刀冲进昆明火车站见人就砍，不管老人或者孩子。100多人受伤，十多人当场死亡。”
看到这个消息，我的脑袋“嗡”的一声，“惨绝人寰”“屠杀”这些字眼立刻蹦进了我的脑袋。我不知道，这些暴徒是受了什么思想的蛊惑，竟能对一些手无寸铁的平民、一群活生生的生命挥下屠刀？而那些死去的人们呢？也许再过一天，他们就又能看到家乡院子里的桂花树了；也许再过一小时，他们就能吃一碗冒着热气的泡面，裹着军大衣，和爱人依偎着聊聊天了；也许再过一分钟，他们就能给家里人打个电话，报声平安了……可是，现实却是如此的冰冷，它不允许有“也许”。就这样，那些鲜活的生命，作为这冷冰冰的“十多人”（至3月7日已死亡29人），消失不见了……我又是如此的担心，若这种事发生在我的家乡，后果会是怎样？我不敢去想……