职业价值观是一个复杂的个性问题,国内外研究者根据自己的理论观点编制了一些量表和问卷(王同军, 2007)。其中编制较早并广泛使用的量表是休珀在1970年编制的职业价值量表(Work Values Inventory, WVI),还有明尼苏达重要性问卷(Minnesota Importance Questionnaire, MIQ),高登的职业价值观量表(Occupational Values Inventory, OVI)和霍夫施恩泰的工作价值观比较模型与调查问卷等。国内的宁维卫最先修订了萨伯的职业价值观量表,凌文辁等人(1999)根据文献资料编制了符合中国情况的包含22条项目的职业价值观问卷。于海波、张大均等人(2001)使用句子完成测验法研究高校师生的职业价值观,根据贡献、自我发展、人际关系、物质、威望、家庭6个因素编制了5个条件假设句,采用“如果……那么……”的形式为被试创设某种假设情境,从而了解其职业价值观。
以下主要介绍三种职业价值观量表作为示例说明。