一、人际关系与中小学生的心理健康
人际关系与心理健康有着十分密切的关系，正常、良好的人际关系是人们心理健康的重要标志，也是维护心理健康不可缺少的条件。如果有良好的人际关系，人们之间可以互相关心，互相爱护，互相帮助，可以缓解心理压力，使人心情愉快、自信乐观，有利于心理健康和潜能的发挥；而人际关系失调的人，他们在人际交往中有很强的防御心理，缺乏知心密友，在工作和生活中处处受阻，遇到问题不能得到有效的化解，心情抑郁，容易产生自卑、自傲、孤独、敌对等不良心理，危害其心理健康。
中小学时期是个体人际关系相对单纯的时候，这一时期学生人际关系交往的对象主要是父母、老师和同龄伙伴，人与人之间少有直接的利益冲突。但是，由于中小学生心理发展还不成熟，社会经验比较少，人际交往能力比较差，由人际关系引发的各种心理冲突还是不少的。
《知心姐姐》杂志社以“我的苦恼”为主题的对5782人的调查结果显示：人际关系处理不好，已经成为孩子第二大苦恼。心理学家丁瓒教授也认为，人类的心理适应，最主要的是人际关系的适应，所以人类的心理病态，主要是由于人际关系的失调而来。因此，对学生交往能力的培养是十分重要的。
二、中小学生人际交往教育的内容
对于中小学生当中存在的人际交往问题，学校和教师应给予及时的干预和辅导，应指导学生从调整自己的认知结构和加强交往技巧的培养方面着手。
（一）人际关系认知的教育
教师要注意引导学生树立正确的对人、对己和对同学、老师和亲子关系的观念，并努力克服人际偏见导致的人际交往障碍。为此，在人际交往中应尽可能地遵循以下原则。