一、异常人格产生的原因
艾森克对异常行为的形成及其治疗和处理的意见是和他的人格理论密切关联的。他同时采用了遗传和学习的观点，主张一个心理不健康者所表现的症状或不良适应的情况，是和他的人格特质及神经系统功能有密切关系的。艾森克认为一个精神官能症患者的病征，乃是他的神经系统和其某些产生恐惧反应的经验所共同形成的，比如有一个神经质（neuroticism）和内向性分数很高的人，他的神经系统激发水平（arousal level）偏高，通常轻微的刺激，也可能引起他颇为明显的心理及神经反应。若是他不巧遭遇过一次具有威胁性或危险性的痛苦经历，引起他强烈的情绪反应，就很可能形成某种不健康或防卫性的行为。换句话说，当事人的遗传和生理因素的人格特质是其不良适应的先存因素（predisposition）。
艾森克在异常行为的病理分析方面，虽然是以其人格类型理论为出发点，但是在该类行为的处理方面，却是以学习论为基础的，崇尚行为治疗的原理。他认为个人的激发水平应有其遗传和生理背景，但外在事物是否具有威胁或伤害性仍然是后天习得的。凡是习得的行为反应形式，都可以经再学习而予以消除（unlearned），或是经由重新学习建立一套良好的适应方式加以替代，这就是行为治疗的基本理念。
根据同样的观念，那些反社会人格（anti-social personality）者会具有较高的神经质、较高的外向性，以及较高的精神病质（psychoticism）。他们的激发水平很低，常需要较强烈的刺激来满足其需求，同时他们学习接受社会规范的意愿很低，因此行为治疗对他们的效果不显著。
二、异常人格的治疗方法
艾森克虽然重视特质的解剖生理基础，但在治疗技术上，他重视的却是行为治疗（behavior therapy）。艾森克认为，行为失调的获得遵循一定的学习规律，行为治疗家可以通过同样的规律消除不合时宜的行为，发展出适当的新行为。