有一天晚上，我儿子拿出卷子让我签字，我看了看，数学：92分。
我儿子考试已有日子没见过满分了。这次他一共错了三道题，错处都比较别致。
他从一年级起，所有的考试就几乎都有这种错误，比如，四条连线他连三条，写着写着写串了行；再比如，干脆有一道题没看见。到了三年级，各方面都开始往更深的层次学，学习解题方法时就错在计算部分，写起大作文就忘个标点、少个空格。不分科目，文理兼顾，相当公平。
他一直挺会自省：我马虎了。
这话是从家里帮我们辛苦带孩子的老人那里学的。每次当着他们的面我跟我儿子一起修改考试错误时，总有慈祥的声音响起：“又马虎了吧，呵呵，呵呵。”
其实我对满分这个事情看得比较透，毕竟当年我也不是什么优秀的学生。我特别相信基因，所以也没有规定他一定要得几个满分，但是这种比较匪夷所思的错误，我接受不了。
因为这总让我想起我自己。
“马虎”这个词，坊间的来历可以说相当不科学。
据说宋代时京城有个画家，作画跟所有的艺术家一样，颇为意识流，随心所欲，想到哪儿画到哪儿，不了解他的人看了就很糊涂。有一次他画了一个老虎脑袋，正好有人上门来请他画马，于是他就很随性地在虎头下画了马的身子。求画的人问他：“您这画的是马还是虎？”他跟人家说：“马马虎虎！”来人一听，心说蒙谁呢，就没要这幅画。画家一瞅可惜了，便将画挂在自己家的门厅里。画家的大儿子见了问他画的是什么，他说这乃虎也；小儿子问他，他又很随机地说此为马也。
没过多久，大儿子外出打猎，看见远处奔跑着一匹四蹄腾空的骏“虎”，于是哥们儿激动地掏出弓来把它射死了，导致画家给人家马主人赔了不少钱。这还不算完，小儿子外出，远远看见一匹斑斓猛“马”，大花纹别提多好看了，于是冲过去按着马屁股就要往上骑，结果被“马”活活咬死了。画家悲痛万分，烧了那幅画，还写了一首诗自责：“马虎图，马虎图，似马又似虎，长子依图射死马，次子依图喂了虎。草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。”