古代埃及是世界文明的发源地之一。它位于非洲东北部，北临地中海，东濒红海，南邻努比亚，西接利比亚，约在公元前3500年进入奴隶社会。古代埃及以家庭为教育子女的重要场所（即使学校产生后仍是如此）。家庭教育包括普通生活知识、能力及道德素质的培养，甚至还可包括职业技能及专业知识的传授。自由民幼儿主要由母亲承担抚育教导之责。子女们主要在日常活动中受教育，并常以玩具作游戏。这些玩具包括：带毒牙的鳄鱼、臂能动的木偶、二三木偶合作舂米的复杂玩物等。不少玩具构思奇巧，有较高的制作水准，并保存至今，令现代人叹为观止。男孩稍长，即转由父亲教育。由于从事僧侣、建筑师、木乃伊师等职务的人往往世代相袭，故在家庭中，常以父子相承的方式传授专业知识或相应技能。
在古王国和中王国时代，法老王所居住的王宫成为王公贵族的活动中心。其五六岁以上的子弟亦可出入宫廷，与法老的子孙共同嬉戏或学习。据说有时法老也以和他们游戏为乐，并派官员进行教育。
约在公元前2500年，埃及出现了有史记载的最早的学校，年满5岁的儿童可进入。初级阶段以文字书写为主课，严格要求5～10岁儿童整日刻苦练习。开始时，由教师示范，继由儿童临摹，以后还须抄录格言或故事。在学校中，惯用灌输与惩戒，教师施行体罚被视为正当合理行为。古代埃及谚语说：“学神把教鞭送给人间”，“男孩的耳朵是长在背上的，打他他才听。”[10]一般人甚至将教育比作驯兽，把教鞭当做教育的同义词。