儿童是一个国家和民族的未来和希望，也是全人类的未来和希望。但由于他们的身体和心智尚未发育完全，一般缺乏自我保护意识和能力，而且，儿童的权利能否实现，大多依赖于家庭、学校、社会的作为或者不作为。而父母、老师、监护人及社会其他群体均有自己的利益诉求，在与儿童的利益冲突时，往往牺牲儿童的利益，因而造成儿童权利的极大损害。在国际范围内，儿童的权利保护现状也十分令人忧虑。家长作为学前儿童的监护人，亦有相应的责任和义务来维护儿童的健康发展。
（一）儿童的权利
权利是国家通过宪法和法律所确认的公民实现某种行为的可能性。儿童的基本权利则是指儿童应享有的最主要的、最起码的权利。[5]对儿童的普遍尊重，就要求我们成人要一视同仁，对儿童权利主体平等对待，排除一切个性差别的平等保护，因此对儿童的保护首先是在法律上确认平等的权利，只要儿童是一个社会意义上的人，就应享有人所应有的基本权利，与成年人一样都平等地享有这些权利，国家、政府应采取平等的保护政策努力保障所有儿童不受歧视，不仅如此，还应积极采取特别的保护措施，使儿童的权利得以完全实现。
保护儿童的权益，是整个人权事业的重要一环。纵观保护儿童权益的法制进程，都是伴随着人权法制的发展而发展的。经过将近一个世纪的发展，以1989年联合国《儿童权利公约》的颁布为标志的一批国际儿童立法的诞生，将儿童权利保护问题在世界范围掀起了一个**。各国签署、加入、批准上述有关儿童的国际法律文件，并以此为参照，不断修改和完善本国儿童立法。那么，儿童拥有的权利到底有哪些呢？《儿童权利公约》中提到的儿童权利多达几十种，诸如姓名权、国际权、受教育权、健康权、医疗保健权、受父母照料权、娱乐权、闲暇权、隐私权、表达权等，但最基本的权利可以概括为以下四种。