（一）眼的结构和功能
人的眼睛像一部照相机。眼球前面透明的“角膜”和眼球的内容物“晶状体”，好比是照相机的透镜，起着屈光、聚光的作用。角膜后面的“瞳孔”，能根据外界光线的强弱自动调节，扩大或缩小，好比照相机上的光圈。眼球壁最里面的一层是“视网膜”，可以感受光线的刺激，产生视觉，好比照相机的感光彩色底片。
眼睛具有“双眼单视功能”，即两眼同时“扫描”一个物体，在视网膜上呈现一个影像，这种功能使人具有立体视觉。
（二）学前儿童眼球的特点
1.眼球的前后径较短
学前儿童眼球的前后距离较短，物体成像于视网膜的后面，称为生理性远视。随着眼球的发育，眼球前后距离逐渐变长，一般到5岁左右，就可成为正视。
2.晶状体的弹性好
学前儿童晶状体的弹性好，调节范围广，使很近的物体，也能因晶状体的凸度加大，成像在视网膜上。所以，即使把书放在离眼睛很近的地方看，也能看清楚。但长时间形成习惯，就会使睫状肌疲劳，形成近视眼。所以要教育学前儿童从小保护视力。
（三）学前儿童眼的保健
1.教育学前儿童养成良好的用眼习惯
要教育学前儿童养成以下良好的用眼习惯：①不在光线过强或暗的地方看书、画画。②看书写字时眼距书本保持1尺（约33厘米）以上。③不躺着看书，以免眼与书距离过近；不在走路或乘车时看书，身体活动可导致书与眼的距离经常变化，极易造成视觉疲劳。④集中用眼一段时间后应望远或到户外活动，以消除眼的疲劳。⑤容易导致幼儿用眼时间过长的活动主要是看电视、玩电脑游戏等，因此，要限制幼儿看电视的时间，一般每周1～2次，每次不超过1小时，小班不超过半小时。看完电视适当进行户外活动。