首页 学前儿童卫生与保健(第2版)

一、引起学前儿童产生压力的原因

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生活中,引起儿童产生压力的事件很多,这些事件有正面的也有负面的,会引起儿童产生压力的负面事件首先是家庭的破裂,其他的还有:不公正的对待、身体的虐待、不被认同、与家人的分离以及父母的争吵或冷战等负面事件都可能让儿童产生压力;引起儿童压力的正面事件包括:家庭聚会、有客人来访、旅游等。与家庭相关的事件通常是学前儿童产生压力的主要源头,例如,父母生病、离异或意外死亡等都可能引起儿童产生压力。

托幼机构是儿童离开家庭后最早加入的集体教育机构,在这里,也有很多事件会引起儿童产生压力,如教师的态度、班级规模的大小、活动的空间、环境的布置、各种活动的组织与安排等都有可能成为儿童产生压力的因素。另外,儿童的身体健康因素也会对儿童产生压力。下面这些情况常会导致儿童产生压力:

(一)身体状况不佳

身体状况不佳或者其他的生理问题常会导致儿童产生压力,从而出现行为问题,如儿童因牙齿掉了说话不清晰,因疲倦犯困了或者是根本没有睡够而被喊醒了,或者儿童因生病而服用了某种药物,这些都有可能导致儿童产生压力。另外,如果儿童有生理问题,如听力衰退、视力模糊、肢体活动不灵活等,也会导致儿童产生压力;还有研究表明,营养不良或营养不均衡也可能会影响儿童的行为,如果儿童没有摄取足够的能量或有营养的早餐,就会注意力不集中或动作迟缓、做事慢腾腾,这样也会让儿童产生压力。

(二)噪声

噪声对儿童的影响程度不同,当孩子的听力十分敏感时,对噪声也就越容易引起情绪反应,如当火警警报器响起时,对噪声敏感的孩子会将他们的耳朵遮住;他们在救护车警笛响起时,不但会遮住耳朵,而且很有可能会蜷曲身体。所以,当噪声发生时,有些儿童只是试着离开噪声的环境,而对噪声敏感的儿童则可能心烦意乱,从而产生推人、打人等问题行为。