首页 学前教育研究方法

第三节 文献资料的整理、分析与运用

字体:16+-

一、文献资料的整理

文献资料的整理就是将所获取的大量文献信息资料分门别类地加以归纳,剔除虚假材料,去掉重复、较陈旧的过时的资料,使原来分散的、个别的、局部的、无系统的信息资料,变成能说明事物的过程或整体,显示其变化的轨迹或状态,论证其道理或指出其规律的系统的信息资料。在整理资料的过程中能够加深对资料的认识,判断资料的性质、真伪和价值等。

文献资料的整理首先要根据信息资料的性质、内容或特征进行分类。其次是进行资料汇编。按照研究的目的和要求,对分类后的资料进行汇总和编辑,使之成为能反映研究对象客观情况的系统、完整、集中、简明的材料。通常采用阅读和记录文献资料等方法整理文献资料。

(一)阅读文献[2]

1.阅读文献的方法

(1)浏览。浏览就是把搜集到的文献资料粗略地翻阅一遍,目的是对文献的内容、价值有个初步的认识和判断,并据此确定对哪些文献该精读,对哪些文献该粗读。研究者可根据研究的需要,一边浏览,一边把文献分为三类:把非常有价值的资料放在一起;把比较有价值的放在一起;把价值较小和初步看起来基本没有价值的放在一起,以备下一步阅读时使用,避免到时忙乱。

浏览时应注意三点:一是要善于抓文章的标题(包括大标题与小标题),了解概况;二是要注意速度,对没有明显价值的部分,可跳过去,对于有价值的部分,则要放慢速度;三是把重要的部分勾画出来,并随时记下自己当时的思考(或称为灵感),以备以后查时更醒目。

(2)精读。精读是在浏览的基础上对需要精读的文献进行的一种求深、求精、求透、求创新的阅读方式。通过精读,不仅要全面掌握文献资料的实质内容,还要明确选出有价值的资料、发现问题和提出新的见解。