（一）主要观点
1.儿童不同于成人
陈鹤琴认为，儿童不是成人的缩影[1]，他认为，儿童作为一个独立的个体，有其独特的身心特点，有他自己的需要、兴趣、情感和性格。
2.儿童心理的特点
（1）好奇。世界对于儿童来说是全新的、陌生的，面对这一崭新的世界，儿童会产生强烈的好奇心，他们不厌其烦地询问：这是什么，那是什么，这是为什么，那是为什么。遇到不懂的事情总想弄明白。好奇心引发出浓厚的兴趣，从而产生强烈的求知欲。
（2）好动。由于好奇而产生难以抑制的冲动，于是，便一会儿摸摸这个，一会儿弄弄那个，一刻也不停，什么都想看，什么都要听，什么都希望尝试一下，其行为完全由感觉与冲动所支配。儿童由好动而好玩，由好玩而喜欢游戏，他们以游戏为生命，终日乐此不疲。儿童好动、好玩、好游戏的天性，使其喜欢与外界事物接触，而这种接触极大地丰富了他们的知识，发展了他们的能力，使他们逐渐了解自己所生活的世界。
（3）好模仿。对成人的一言一行和同伴的一举一动，他们都会主动模仿。模仿是人的一种本能，是儿童学习、成长的重要方式。个体最初学会的种种本领，大都是通过模仿形成的。正因为儿童喜好模仿，所以他们容易接受教育，可塑性很强。
（4）好群。他们不愿意独处。从4个月开始，如果让他独自一个人睡，无人陪伴，他就会哭。这哭的用意无非是发泄自己的不满，要求别人来陪伴他。随着年龄的增长，儿童好群的欲望也逐渐增加，3岁以后的孩子，尤其喜好与同伴玩耍，此时若无同伴，必将感到孤苦不堪。儿童的好群性是他们完成社会化的根本保证。
（5）好野外生活。孩子整天待在家里，就会闷闷不乐，进而“惹是生非”，一旦走出家门，则兴奋不已。尤其当他们到了野外，来到大自然当中，则充分展现出生机勃勃、充满活力的特性。自然界的一切对孩子们来说都是那么神奇和美妙，有着巨大的吸引力，当他们融入自然之中时，他们的心灵就得到了充分的净化。