（一）素质拓展训练的起源和发展
素质拓展训练是激发和增进个人及组织的系列优势的、现代型的学习和训练方式。
它着眼于受训者的基本面的全面改进，激发、调整、升华、强化受训者的心理、身体、品德素质和潜能，力求使受训者达到心态开放稳定、敢于应对挑战、富有创新活力，促进团队形成的目的。
素质拓展训练是当今世界上最通行、最科学、最有效的体验式的培训方式。它是素质教育在职业素养教育方面的一个分支。它绝不等同于人们熟知的传统的灌输式教育培训方式。素质拓展训练源于西方英文Outward-Bound（又称外展、体验式培训），原意为一艘小船离开安全的港湾，驶向波涛汹涌的大海，接受一个个挑战，战胜一个个困难。
这种训练起源于20世纪40年代的英国。当时，许多英国军舰在遭到德国潜艇袭击后沉没了，大批船员落水。由于海水冰冷又远离大陆，绝大多数的船员不幸牺牲了，但仍有极少数的人在经历了长时间的磨难后终于得以生还。但幸存者并不是体能最好的人，而是求生意志最强的人，他们顽强抗争，坚持到最后。当时有个德国人库尔特·汉恩提议，利用一些自然条件和人工设施，让那些年轻的海员做一些具有心理挑战的活动和项目，以培训和提高他们的心理素质。之后，其好友劳伦斯在1942年成立了一所阿德伯威海上培训学校，以年轻海员为培训对象，这是拓展培训最早的一个雏形。
第二次世界大战以后，拓展训练的独特创意和训练方式转向商界精英。在英国，出现一种叫作Outward-Bound的管理培训。这种培训利用户外活动的形式，模拟真实的管理情境，对管理者和企业家进行心理和管理两方面的培训。因为他们看到，这种训练的精髓，也正是企业所急需的立身根本。