（一）全国不同性质幼儿园集体教学质量的情况
表11-27 不同办园性质幼儿园集体教学质量得分的描述性统计
图11-6 不同办园性质幼儿园集体教学质量的差异（分类一）
图11-7 不同办园性质幼儿园集体教学质量的差异（分类二）
基于本研究的样本分布以及政策分析的需要，研究者采用两种分类方法对办园性质进行划分：分类方法一将幼儿园分为四类：教育部门办园、小学附设园、其他公办园以及民办园；分类方法二是分成两类：公办园（教育部门办园+小学附设园+其他公办园）与民办园。
由表11-27可知，全国不同办园性质幼儿园集体教学质量按分类方法一由高到低排序分别为：教育部门办园、其他公办园、民办园、小学附设园，其中教育部门办园和其他公办园集体教学质量达到合格水平，而民办园和小学附设园处于最低要求水平；按分类方法二是公办园高于民办园，公办园集体教学质量达到合格水平，而民办园集体教学质量未达到合格水平。
（二）东、中、西部不同性质幼儿园集体教学质量的差异
1.东部地区不同性质幼儿园集体教学质量情况与比较
由表11-27可知，按分类方法一来看，东部地区不同性质幼儿园集体教学质量由高到低排序分别为教育部门办园、其他公办园、民办园、小学附设园，其中教育部门办园、其他公办园和民办园集体教学质量均达到合格水平，而小学附设园未达到合格水平；按分类方法二是公办园高于民办园，而且公办园和民办园的质量均达到合格水平。
2.中部地区不同性质幼儿园集体教学质量情况与比较
由表11-27可知，按分类方法一来看，中部地区不同性质幼儿园集体教学质量由高到低排序分别为教育部门办园、其他公办园、民办园、小学附设园，其中教育部门办的幼儿园集体教学质量达到合格水平，而其他公办园、民办园和小学附设园的处于最低要求水平；按分类方法二是公办园高于民办园，但公办园和民办园的质量均处于最低要求水平，接近合格水平。