综合高中的教材编写是学校教育的核心内容，然而目前各地综合高中在这方面的投入还比较薄弱，严重影响了综合高中教育的实施。学者刘慧勇就指出，目前我国综合高中还没有专门的教材，除了少量专业课程，更多的是沿用普通高中的教材，实际上是为了迎合部分学生和家长认为只有普高教材才能考大学的心理。[11]由于目前综合高中的生源普遍来自中职学校，学生达不到普高教材的起点要求，这种教材挪用的做法将会适得其反。因此，加大综合高中教材的人力、物力投入，深入研究综合高中学生的知识水平和实际需求，探索满足不同层次、不同特点学生学习需要的教材，是综合高中发展的关键。