第九章 结语

“一带一路”各国经济发展水平差距很大，既有大量发展中国家，也有一些中等发达国家，还有少数发达国家；既有印度、巴基斯坦、孟加拉国等这样的人口大国，也有如马尔代夫这样规模很小的岛国。此外，由于各国历史、宗教、文化差异较大，决定教育发展的因素也各不相同。这决定了沿线各国各级各类教育呈现差异化的发展，同时也决定了中国在实施“一带一路”中的教育战略时需要采取区别化、多样化的策略。