教育信息化应用是教育信息化的最终目标，它是指教育机构和个人将信息技术和信息化建设成果有效整合运用在教育系统中，从而实现更高效、更高质量的教育活动。然而一些教育机构和个人较为落后的观念和较低的信息化应用水平却制约了信息化的推进与发展，造成了信息化资源的大量浪费。当前急需扭转“重建设、轻应用”的现状，推进教育信息基础设施、教育信息资源及教育系统的融合，深化教育信息化应用，提高全民信息素养。
（一）深化教育信息化应用的背景和意义
1.教育信息化应用的现状
在信息化建设管理者、建设者和使用者的共同努力下，我国教育信息化应用已经初见成效。信息化教学应用不断深入，显著提高了教学质量，促进了教育公平。教育电子政务初步实现，提高了教育管理的效率，促进了信息公开和管理职能向服务职能的转变。远程教育与培训规模不断扩大，成为构建终身教育体系，打造学习型社会的重要基础。
高校普遍采用信息技术改进教学方式，53%的课程采用多媒体教学，52.7%的高校建有网络（辅助）教学平台，采用网络辅助教学的课程比例达到23%。同时很多高校还建设有科研协作知识及设备共享平台。在基础教育中，多数教师在备课与课堂中使用了信息技术，87%的学校反映信息技术的应用对于改进教学效果有“较大的帮助”。100%的高中、90%以上的初中、20%左右的中小学开设信息技术课，学习信息技术课的学生比例达到69%。[18]目前网络教育也得到了广泛的发展，累计注册学历教育学生667万人，年招生达135万人；开展在职人员的专业技术人才培养和继续教育100多万人次，培养学历教育学生130多万人，开展非学历培训项目500多万人次。[19]