关禁闭是很多家长都会用到的手段，但是这样有时起不到好的效果。另一种关禁闭的方式叫做隔离，即把调皮的孩子排除在一次活动之外，使他不能成为活动中的一分子，也得不到表扬和奖励。进一步说，如果这样做能使孩子感到因隔离而失去了一个好机会，那将更为有效。这样就不用让孩子关在一个屋子里，也可以有效地禁闭他的行为了。例如，东东在小朋友做游戏时总是捣乱，老师让他朝墙站到一边，过一会儿再让他回来，他的表现就好多了。
实施隔离方法时，可采用下列步骤。
★选择隔离的地点
要使隔离产生效果，就应该使孩子感到他被隔离在一个枯燥乏味的地方。例如，一个大房间的角落里，待在**不准起来活动，一个人待在自己房间里等。注意隔离地点是一个令人生厌但安全的地方，而不是一个黑暗可怕的地方，以避免造成其他的心理问题。如果地点选择不当，孩子可能会利用隔离环境玩得更起劲儿，那就达不到隔离的效果了。举例来说，如果孩子特别想看电视或想出去踢球，那让他待在卧室里，即使卧室里有一大堆玩具，那对他也是一种惩罚。
★事先讲清楚隔离的规定
在使用隔离法之前，先同孩子认真谈一谈，告诉他那些行为是不对的，如果继续做下去，将会受到怎样隔离，失去怎样的好机会。这样做时每次只针对一种不良行为，否则孩子会弄不清楚是为哪件事而受到处罚，不利于纠正他的不良行为。此外，不能滥用隔离手段，这样会失去效果。
★根据孩子的年龄决定隔离时间的长短
有些家长并不了解将孩子隔离多长时间合适，总是任意行事，时长时短。事实上，隔离时间太短没有效果，时间太长，孩子会愤愤不平，我行我素。心理学家研究指出，隔离时间的长短要根据孩子的年龄来决定，可以按1岁1分钟的原则去做，即对4岁孩子的隔离时间是4分钟，5岁孩子是5分钟，每增加1岁就增加1分钟。孩子在无事可做的时候，会感到时间很难熬，隔离方法可以使他安静下来，停止继续调皮捣乱，也就起到了处罚的作用。