2009年11月10日星期二
今天参加了北京市教育科学研究成果推广活动海淀区分会场的活动，此次活动主要是清华附小两项研究成果——《清华少儿数学》和《主题作文》的推广会。会上，两项成果的主持人、两位特级教师——陈红主任和窦桂梅副校长分别作了成果说明和展示。
《清华少儿数学》一书的主要研究特点是“奇”：评价设计新奇，体现参与乐趣；“思”：提高思考能力，促进灵活思维；“妙”：情境设计巧妙，过程妙趣横生；“想”：渗透数学思想，浸润人文思想。《主题作文》是清华附小的一线教师多年来在窦老师的带领下，在三个超越（超越教材、超越课堂、超越自我）和三个一（一手好汉字、一篇好文章、一副好口才）的研究思路指引下，整理教师教学经验和学生习作成果的一套教学习练丛书。
今天的活动令人震撼，让人感动，也给人太多的启示：
其一，附小的这些研究成果真实、扎实，但这些都是因有附小这块沃土。在附小的这些日子，我真真实实地感受到了附小的平和，附小的静心，教师、学生都是那么踏踏实实，脚踏实地。他们生活在北京这个大都市，但是附小又是这闹嚷嚷中的一块净土，人们似乎都远离了浮华，真的做到了超越，静心教书，潜心研究，而学校的人员（领导、师生）素质、品质、修养都在发生着静悄悄的变革。
其二，一切的教学、科研一定源自所从事的人员的思考和理念。附小的老师每一天都在教学的第一线，搞教学，搞科研，为什么附小的老师们做出了如此的成绩，除了有幸拥有这两位特级教师外，更主要的是他们一直在主动学习，在充实，在研究。他们对课标的研读之深，对教材领悟之透，都让人很敬服。所以他们真的是在用理论指导自己的工作，而又在工作中验证自己的思索。所以教师的教学是有成效的，是有价值的。《清华少儿数学》和《主题作文》就是在老师们如此的工作、研究状态下出炉的。当然，这出炉也就成了自然的、必然的了！