池田
刚才谈到教育的关键在教师。下面我想谈谈教师与学生的关系。
本来，教师与学生的关系就是师徒关系——比如古希腊的苏格拉底和柏拉图的师徒关系，这种人格与人格的相互接触、相互提升的美好人际关系，不是很理想吗？
师父盼望弟子成长，用尽一切手段传授自己所知的真理，而弟子则以切切求道之心领会师父的教诲，并化为自己的血肉。为报答师父的恩情，弟子终生奋发努力。从这种师徒关系中可以见到的灵魂深处的交流，这对于师生关系是非常必要的。
顾先生在与我以前的对谈中曾说：“老师对学生的爱，是超越亲子血缘的，是对民族的爱，也是对人类未来的爱。相反，学生对老师的爱，则是对老师恩情的铭记。”[46]在您的著作中，也曾指出“研究师生观，对于实现教育的现代化具有十分重要的意义”[47]，说明您非常关注教育中的师生关系。
贵国本是重视师徒关系的文化之邦。“三人行必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”[48]《论语》中的这段话表达了求师学习态度的重要性。本来《论语》就是孔子和他的弟子的言行录，是他们师徒交流的记录，描述孔子是怎样训育弟子的，弟子又是怎样学习的，现在读来也是一部活剧。
另外，天台大师的《摩诃止观》基于《荀子》中的《劝学篇》所写的“从蓝而青”[49]，也是表达师徒关系的一句话，比喻弟子要在学问上超越老师。
前面曾谈到，我十九岁的时候遇到并师从户田先生。[50]今天的我，全是师父十年熏陶的结果。通过我自身的体验，我感到以师徒关系为基础的教育，对于世世代代培育有为人才是非常重要的。
现在正与我对谈的美国杜威学会原会长、南伊利诺伊大学的希克曼教授指出：“在今天这样社会安定、物质丰富的时代，特别重要的是唤起和称颂患难时亦能持续且能更加强劲发展的‘良好师徒关系’。”教授还说：“我们都有义务不断努力地成为最好的弟子和最好的老师。”[51]