集体备课是提高备课质量的重要形式。它可以集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。
集体备课的组织形式是以备课组为单位，由备课组长主持进行。坚持“以新课标、教材为基础，以学生的发展为宗旨”的指导思想，树立正确的备课观，体现新课改理念。同时，依据“全册备课—单元备课—课时备课”的思路，通览教材，明确本课（本章节）在全册中的地位和作用，掌握知识间的内在联系；准确确定教学目标、教学重点和难点；了解学生的知识、能力基础、心理特点，实事求是，因材施教，着力于学生的自身发展。
发挥集体备课的作用，就要集思广益，研究出最佳教学方案。首先，要互相借鉴，共同提高。在统一进度、统一教学目的、统一重难点等的前提下，教师可以根据自己的教学风格、不同的教学对象，以及自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有个性化特征。
其次，备课组按照教材内容将重点备课任务合理分解，落实到人，便于教师明确任务，提前准备，提高备课质量。每一位教师在集体备课中都应当积极参与讨论，发表自己的独到见解。