一、新加坡教师修养
新加坡以美丽的花园城市著称于世界，拥有702平方公里的土地、468万人口，是一个多民族国家。1965年才开始独立，20世纪70年代崛起，成为“亚洲四小龙”之一，1996年跨入了发达国家的行列。它是一个没有任何资源的国家，它的农副产品包括民用饮水都要从邻国进口。在巨大的生存压力面前，新加坡以它稳定的经济、完善的基础设施、朝气蓬勃的高质量的都市生活吸引了世人目光。新加坡究竟靠什么取得了如此快速的经济发展和巨大成就？新加坡“人”是新加坡唯一的巨大潜在资源，人力资源是新加坡国家生存的重要条件。因此，发展教育和开发人力资源成为新加坡国家经济发展战略的重要组成部分。与经济的发展并驾齐驱，新加坡的教育同样取得了令世人瞩目的成绩，已发展成为世界上最优秀的教育体系之一，教师这个职业深受国人尊敬。
（一）教师职业道德修养
新加坡的教师职业道德首先表现为教师作为公民应恪守国家信约。国家信约是新加坡在建国初期，国家政要们根据多民族、多种族的社会现实和发展目标，字斟句酌地制定出简洁的全民信约，其主要内容是：我们是新加坡公民，誓愿不分种族、语言、宗教，团结一致，建设公正平等的民主社会，并为实现国家之幸福，繁荣与进步，共同努力。
信约是一种行为准则，政府要求每个公民尤其是小学生天天背诵，其目的是要在每个公民心目中牢牢地树立一种民主、公正、和谐共处的行为标准，用它指导人们共同创建成功、幸福、繁荣、进步的美好生活。经过几十年的努力，在全世界人的眼里，新加坡的确创造了经济高速增长、各民族和谐共处的辉煌成就。
信约是一种承诺。在每年的国庆庆典上，宣读新加坡公民信约是其中一个重要环节。大声宣读信约是政府向民众的一种公开承诺。他们会在处理公共事务时，坚持平等、公正原则，按法律制度办事，请公众监督。同时，宣读信约也是公民之间的一种郑重承诺。他们会平等地对待不同文化，彼此理解和尊重对方，并互相监督。