教师修养评价的内容一般包括道德修养评价和专业修养评价两个方面。
一、道德修养评价
（一）爱国守法，爱岗敬业
爱国是每一个公民的义务，我们伟大的祖国所沉淀下来的灿烂文化值得每个公民去热爱，特别是对教师这样一个职业，教师承担着继承、传播、发扬祖国文化传统的重要任务。教师自身是否爱国、如何爱国直接地影响着学生的思想。随着经济全球化的迅猛发展，地球逐渐变为一个地球村，即便很小的一个产品，从它的设计到生产再到销售可能会横跨若干个国家，国与国之间的依存度已经达到前所未有的程度，这一点反映在我们社会生活的各个领域。建立在这样的经济基础上的爱国主义，与以往任何一个历史时期都是不一样的，它要求我们必须摆脱原有的局限性，如今的爱国主义包含了更多的国际主义精神、人道主义精神。作为一名教师，不仅是在传播知识，更是在传播文化，传播精神，这些都是以爱国为基础、为支撑的。因此，爱国当然要作为教师道德修养评价的一个标准。
法律被称为是道德的最后一道防线，每一个生活在我们国土上的人，都是要遵守我们国家的法律的，这是各国普遍采用的法律的属地原则。因此，不论国籍、种族为何，只要是在中华人民共和国的领域内，触犯了中华人民共和国的法律，都要受到我们国家法律的制裁，教师当然也不例外。虽然我们越来越提倡思想解放，越来越强调言论自由，但是在法律允许的范围内进行思想解放、言论自由，也同样是我们社会的一条底线。我国刑法中有些罪名，教师是可能作为犯罪主体的，既然法律是道德的最后一道防线，那么守法，也当然成为对教师道德修养的最起码要求。
爱岗敬业要求教师们要热爱自己的职业，这样才能够真正做到尽职尽责。教育是一项怎样的事业？把所有的溢美之词放到教育上，都不为过。说它关系到一个人的成败、一个家庭的荣辱不为过；说它关系到一个国家的繁荣、一个民族的振兴不为过；甚至说它关系到人类的发展、地球的兴衰也不为过。人类是地球上最高级的生物，通过一代代人的努力，人类创造了很多奇迹，有了现在的文明社会。教育从事的就是“育人”的工作，它关系到一个人、一个家庭、一个国家乃至是世界。因此，这是一项极为伟大的事业，只有真正地热爱、尊敬这项事业，才能成为一位具有高尚道德修养的人民教师。