学习目标
了解教师职业道德对教师、学生以及社会发展所具有的功能。
教师职业道德在促进教师的专业成长、推动教育工作的有效开展、协**师职业活动的人际关系等方面都可以发挥出重要的功能。具体而言，教师职业道德在教育活动中发挥着三个方面的主要功能：一是它可以对教师起到道德引导和规范的作用，促使教师提升自我的职业道德修养、改善自身的职业素质与能力；二是它可以通过教师的道德示范作用对学生展开隐性的人格教育，促进学生的心智成长和道德发展；三是它可以通过教师的富有成效的教育工作为社会培养有用之才，从而促进社会的发展。
教师职业道德对教师的引导功能、对学生的教育功能以及对社会的促进功能，涉及多方面的具体内容，可以用下图加以表示：
一、教师职业道德对教师的引导功能
教师职业道德对于教师以及教师集体的职业工作具有显著的引导功能。教师的职业道德与教师对教育活动的意义的理解密切相关。教师职业道德为教师的职业成长提供了职业的信念和道德的理想，它可以促使教师去更深刻地思考自身的职业工作的价值与意义。我们看到，在现实生活中，有不少教师缺乏教育工作者的职业道德素养，他们仅仅把职业工作当作一份“不会摔破的铁饭碗”，仅仅把教育工作当成谋生的手段，而没有从更高的意义上来理解教师的职业工作。而在生活中也有很多的教师，他们真正去深刻地理解了教师的职业道德，他们对自身的职业工作有着一种特殊的道德信念，因而他们更愿意把教育工作看作是一项具有很深的社会意义和个体意义的工作，愿意在教育工作中付出自己的努力。教师职业道德在教师的职业生活中，正是起到了这样一种引导的作用，它使教师能够超越日常生活的现实性与功利性，把教师引向更为崇高的道德境界，使教师能够全身心地投入教育工作。