一、教育文献检索的意义
教育文献检索对教育科学研究的开展具有重要意义。教育科学的发展过程中积累了大量的理论与实践研究的成果，并以文献的形式保存下来。
在开展科学研究前，通过文献的搜集与分析，能够充分、全面地了解研究问题的现状，从而对研究问题做出系统全面的分析，了解哪些是已经基本解决的问题，哪些是有待进一步研究的问题，进而选定最有意义并值得进一步研究的课题。
在科学研究的开展过程中，文献的查阅可以帮助有效地界定研究范围、明确研究涉及的概念及相关理论，了解相关的研究方法和手段，为研究提供充实的数据和材料，从而能够在继承和借鉴前人研究成果的基础上，启发创新思维，开拓研究思路，同时避免重复劳动，提高研究的效益。
在科学研究的总结阶段，利用文献检索寻求支持研究结论的理论事实依据，可以为研究结论的科学性和有效性提供有力的证明。同时，还可以为研究提供可以核查、比较、对照和鉴定的事实和数据资料，提高研究的信度和效度。
二、常用的文献检索方法
教育文献常用的检索方法有：顺查法、逆查法、抽查法、引文查找法、综合查找法。
（一）顺查法
顺查法是按照时间顺序，由远及近的一种查找方法。该查找方法的特点是查全率高、漏检率低，但时间效率不高，费时费力。此方法多用于范围比较广泛、项目较复杂、所需文献较系统全面的研究课题以及学术文献的普查。
（二）逆查法
逆查法与顺查法相反，是按照时间逆序，由近及远的查找方法。该查找方法的特点是效率高，省时省力，但容易出现文献的漏检。该方法多用于新兴课题研究的文献检索，因为这种课题大都是需要最近一个时期的较新论文、专著，不太关注历史渊源和全面系统。