自2015年起，北京市中小学数字校园开展年度滚动评估工作，设立了市级“数字校园星级示范校”称号，旨在激励数字校园实验校不断提升信息化应用水平，发挥引领示范作用，以评促用。如前面所述，为保障星级实验校评估客观、公正，北京市先推出了数字校园项目评价指标体系，以此评价指标体系为基础，根据实践效果，遵循信息化发展客观规律，适时调整思路，逐步回归教育教学核心业务，再度完善扩展，形成了信息化应用水平评估指标体系。该指标体系从学校核心业务角度考察信息技术对教育教学全要素、全过程的支撑作用，重点聚焦信息化应用情况和实际效益，关注技术与业务的创新融合，加强对可量化指标的考察，在现阶段发挥着重要导向作用，为全市中小学信息化自我评估提供参考和指导，引导北京市基础教育信息化发展方向。
4.5.1 实践应用方法
1.评估工作步骤
北京市中小学数字校园星级学校评估工作采取年度滚动评估，通过自下而上的方式，以数字校园实验项目评估为例，主要程序包括学校自评、专家预评、现场综合评估、师生满意度调查、北京市教委综合评议等环节。
（1）学校自评
实验校依据评估指标体系开展自评自荐，填写《北京市中小学数字校园实验校项目学校自评报告》，全面梳理自身成果，提炼量化指标，如实填写自评报告并提交相关证明材料。
（2）专家预评
北京市教委组织专家评审小组，对各实验校报送材料开展审阅和评估，专家依据指标体系对学校自评报告进行审查，对有必要的，赴实验校实地考察学校实际成果情况。
（3）现场综合评估
北京市教委组织专家评审小组开展现场综合评估，采取由学校汇报、专家现场评审的方式，多方考察学校数字校园建设及应用情况。