2009年，北京市启动了“北京市中小学数字校园实验项目”，选取100所实验校开展数字校园建设，旨在构建市、区教育信息化服务于学校信息化特色应用统筹融合的建设格局，探索一条有首都特色的基础教育信息化发展道路，促进信息技术与教育教学实践深度融合，提升全市中小学教育信息化建设与应用的整体水平。项目分三批开展建设，第一批29所实验校于2014年完成验收与应用评估，第二批38所实验校于2015年完成验收，第三批33所实验校于2018年完成验收。
项目建设取得了丰硕成果，建成了一批数字校园优秀示范校，培养了一支较高水平的信息化队伍，创新了一系列与信息化深度融合的工作模式，沉淀了一批契合实际需求的优质数字化资源，构建了一套市、区、校统筹推进机制，有力地带动了基础教育信息化创新发展。归纳起来，数字校园建设形成理论研究和实践应用两大类成果，其中，理论研究成果覆盖数字校园建设模式、管理措施、应用策略、推广机制等方面；实践应用成果包括教与学、学生成长、教师发展、学校管理、评价诊断、资源建设、家校互动、校园文化、校际协作9大类、26小类、42项优秀应用成果。不少成果技术先进，实用性强，已经得到推广。
在数字校园探索实践过程中，校长的信息化领导力获得了显著提升，他们充分认识到信息技术带来的革命性影响，大胆探索信息技术与学校业务融合，不断从思想观念和实践能力上提升教师的信息化素养。在数字校园实验项目的带动下，北京市教委组织的有关数字校园建设与应用培训人员累计超过6000人次，各个学校培训教师超过7000人次，大幅度提升了各类信息化专业人才的水平，为北京市教育信息化事业的推进奠定了人才基础。