7.1.1 生均图书册数
表7-1和表7-2分别呈现了样本县小学和初中生均图书册数的变化情况。从表中可以发现，除寿光县的小学生均图书册数在2005年至2010年有较大幅度的上升以外，其他几个样本县的小学生均图书册数基本保持稳定，或者只有很小幅度的上升。2010年，定兴县的小学生均图书册数达到30本，而同一年份齐河县的生均图书册数为12本，前者是后者的两倍多。
初中的生均图书册数高于小学。2010年，涿州市和寿光县的初中生均图书册数为33本，齐河县的生均图书册数为14本，前者是后者的两倍多。从变化趋势来看，2005—2010年，样本县的初中生均图书册数并没有明显的上升趋势。
表7-1 样本县小学生均图书册数
表7-2 样本县初中生均图书册数
7.1.2 生均校舍面积
表7-3和表7-4分别呈现了样本县小学和初中生均校舍面积的变化情况。从表中可以发现，2005—2010年，样本县小学生均校舍面积呈小幅度上升的趋势。鹿寨县的小学生均校舍面积最大，达到8m2以上。初中的生均校舍面积普遍高于小学。2005—2010年，样本县初中生均校舍面积呈上升趋势。生均校舍面积最高的为寿光市，均值达到17.2m2，其次是鹿寨县，为12.0m2。2007年，“中西部农村初中校舍改造工程”开始实施。融水县作为西部地区的少数民族自治县，在“中西部农村初中校舍改造工程”的覆盖范围之内，该县2008年的初中生均校舍面积有较大幅度的上升。
表7-3 样本县小学生均校舍面积
表7-4 样本县初中生均校舍面积
7.1.3 生均普通教室面积
表7-5和表7-6分别呈现了样本县小学和初中生均普通教室面积的变化情况。从表中可以发现，2005—2010年，样本县小学生均普通教室面积基本保持稳定。融水县、鹿寨县和定兴县的生均普通教室面积较大，而寿光市、齐河县和涿州市的生均普通教室面积较小。