赵轶慧 北京市海淀区中关村第二小学
在孩子生命的历程中，会经历许多次转折，每一次转折都会给生命留下不同的印记。“成为一年级小学生”是孩子们人生的第一次转折，就像登山，沿路有很多美丽的风景，同时也布满荆棘，如果没有引领者，他们也许会迷失方向，中途放弃。在这个关键时期，老师和家长要携手用博爱精心构筑一条健康成长的阶梯，领着孩子们扎实地迈上每一级台阶，护送他们快乐前行。
一、悉心陪伴，帮“小蜗牛”融入新集体
进入小学之初，孩子们所面临的困难主要是学习适应困难和社会性适应困难。影响社会适应性的重要因素包括是否具有任务意识与完成任务的能力、是否具有规则意识与遵守规则的能力、是否具有独立意识与独立完成任务的能力、是否具有人际交往能力等。
我遵从孩子身心发展的规律，像扶着初学走路的孩子一样，一步一步悉心指导，陪伴孩子顺利成长。刚入学的孩子来到一个陌生环境，往往会出现焦虑、少语、情绪失控、不想上学等现象，这都是没有安全感的表现。我会耐心地帮助孩子，及时地表扬和鼓励他们，尽快消除他们心里的不安全感，使他们喜欢学校，接纳老师和同学。天浩是一个行为特殊的孩子，患有艾斯伯格综合症（自闭症）。最初，他无法与人交往，不能正常交流。我想，对于这样的孩子最有效的治疗方式是理解、支持、同情和宽容。一次，我和学生们玩“拔萝卜”的游戏，他意外地主动要求我“拔”他，于是之后每次玩这个游戏时我总要和他多玩几次。初步的亲近和信任感建立之后，我开始向他提出一些小要求，比如上课不下座位，不坐在座位上大喊大叫。虽然这些对别的孩子而言都是微不足道的，但对天浩来说却都是巨大的转变。渐渐地，他不下座位了，和我单独在一起时能开口说些他感兴趣的话题了，孩子的变化也让家长渐渐消除了顾虑。天浩在班级中越来越快乐，他让我和学生认识了另外一个不同的群体，与他的相处、对他的帮助让我们的心更纯净，更美好。