李絮 北京市丰台二中附属新教育实验中学
教室，一个创造奇迹、演绎故事的地方。一位教育家曾经说过：“一个教室，一个生活于同一个教室中的人，应该是一群有着共同梦想，遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的同志者。他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此做出承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。”
从师大毕业，我带着我的教师梦来到了丰台二中，很幸运地拥有了自己的教室——初一（2）班。海子说，“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”。我将我们的教室命名为“麦田教室”。当孩子们第一次听到自己教室的名字时，第一反应是没有创意、很普通，但是随着“麦田教室文化”的润泽，孩子们渐渐与“麦田”这个名字连在了一起。是啊！没有一个名字是完美无缺的，重要的是它是我们26个人共有的名字。“麦田”这个名字，因为我们26个生命而变得特别。
一、妆点梦田
这是一间崭新的教室，雪白的墙壁，整齐的桌椅，静静地迎接着我们，而孩子们一个个稚嫩的脸庞，映照着初出茅庐的我，一切都是新的，一切都刚开始，一切都要从这里启程。我期待这间空白的教室成为一个优美、高雅、富有教育性的地方。
我是一名语文教师，同时兼任班主任工作，在班级管理和教学实践中，我深深地体会到人文环境的重要性。教室外面的轧板上实时更新学生的照片和作品，将班级最美好的一面展示出来；教室里墙上悬挂着家长们为“麦田教室”而作的书画作品；教室里的板报上有大家共同的承诺和美好的期待，有大家共同生活的照片和文字，有大家从稚嫩到成熟的作品。窗台上，几盆兰花、绿萝静静地生长着，每天都吐露一些新绿，为班级增添一份宁静、一份安谧。书架上整洁典雅的书籍，散发着沁人的书香。教室的每一个空间都是我和孩子们共同生活的见证。只要一走进我们的“麦田”，就会被这浓浓的文化气息所感染，学习也就变得顺其自然。