本章概述
本章主要从知识管理的角度阐述校本课程实施。主要阐述以下五个主要问题：1.什么是知识及知识管理？2.关于校本课程实施的取向有哪些显性知识和隐性知识？3.关于校本课程实施的影响因素有哪些显性知识和隐性知识？4.如何运用知识管理理论在学校层面进行改进，推动校本课程的发展？5.如何运用知识管理理论在教师个体层面实施管理，推动校本课程的发展？校本课程实施倚仗学校和教师的协同合作，如何从知识管理角度来理解校本课程的实施是重点。本章也会从具体策略方面阐述如何从学校环境的建构和教师个体专业发展角度推动校本课程的实施与完善。
结构图
学习目标
学完本章，你应该能够：
1.理解教师知识的概念；
2.了解课程实施的取向；
3.理解关于课程实施取向和影响要素的相关知识；
4.掌握如何从知识管理的角度改善教师知识。
读前反思
阅读本章之前，请思考一下：很多学者指出在校本课程实施中需要教师具备大量的知识，你觉得想要实施一个成功的校本课程，教师需要哪些方面的知识呢？你又会从哪些方面完善、管理自己的知识，从而更好地实施校本课程呢？为什么？