——关于邓涛“基于英国基础教育实践的思考”专题讲座的反思
邓涛博士在“基于英国基础教育实践的思考”专题讲座中，结合其在英国工作、学习的经历，向我们详尽地介绍了英国的基础教育，并着重介绍了世界知名的私立学校——伊顿公学。伊顿公学是西方贵族学校的典型代表，其办学模式不可复制，但其管理思想很值得借鉴。
一、打造独特的学校文化
管理是一门科学，也是一种文化。因为现代学校已经进入一个新的发展时代，不能单纯依靠办学软、硬件的改进来获得发展，而是要通过提升组织活力和凝聚力来实现可持续的内涵式发展。在实现学校内涵式发展的过程中，打造作为组织灵魂的学校文化是一个极为重要的方面。
在伊顿学求学的每一个学子都耳濡目染学校的文化，个个超凡脱俗，以至于人们从穿着打扮、言谈举止就能辨认出不穿校服的伊顿公学学生。从某种程度上说，正是由于伊顿公学独特的学校文化，才培养出那么多值得称道的优秀人才。
（一）入学
近几年来，伊顿公学加大了改革力度，富有、地位高不再是伊顿公学的入学标准，录取原则是学识、教养出类拔萃。面试要进行长达1小时的能力倾向测验，摸清每一个学生的个性，使管理和教育工作有的放矢，更为高效。正如苏霍姆林斯基所说：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣爱好、才能、禀赋的倾向，就谈不上教育。”
（二）新生
伊顿公学有着与众不同的管理方法。每届新生毫无例外地使用最旧的教室，打扫寝室、整理厨房、收拾餐具是他们的基本职责。这是为了让每个学生一进校就明白，来此地不是为了享乐，而是为了接受磨炼和教育。
（三）作息
伊顿公学的作息时间严格而有规律。学生每天早晨7：30起床，洗漱吃早饭，阅读信件，预习上午的三门课程；9：00—11：20上3节课，接着吃午前茶点，预习中午要上的两门课；11：45接着上课，一直到13：15，13：25开始吃正餐；下午是学生的自由活动时间；晚餐19：40开始，然后整理房间，预习第二天的功课，洗澡；21：30休息。