（一）什么是基本技能
1.基本技能的定义
基本技能指通过一定的方式和方法，个体通过反复练习而形成的精确、流畅、娴熟的活动方式。根据活动中的主要成分，又分为动作技能和智力技能。在智力技能和动作技能的结合中，往往由智力技能占主导，调控动作技能，使行为活动方式更趋于理性。
这里的动作技能是指中学学科中的技能，而不是指日常生活中的技能。在具体的教学过程中，动作技能即操作技能，是一种外部表现，包含语言学科的听、说、读、写，体育学科的运动技能，科学学科的实验操作技能，计算机操作能力等。智力技能也称认知技能，指借助内部言语在头脑中实现的认知活动方式。这种认知活动借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来，并且一环扣一环，仿佛自动化地进行着，包括观察技能、思维技能、记忆技能、想象技能等。
对于基本技能，不同教师的理解是有差异的。中学教师往往从事的是学科教学，对本学科专业的基本技能了如指掌，对其他学科专业的基本技能的理解就不一定清楚。比如，《中学英语教学大纲》规定：“中学英语教学目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力，为进一步学习和应用英语打下基础。”据此确定教师的工作就是培养学生的听、说、读、写这四项基本技能。
《新体育课程标准》指出，通过本课程的学习，学生能够掌握体育与健康的基本知识和运动技能，学会学习体育的基本方法，形成终身锻炼的意识和习惯。
《高中地理新课程标准》则要求学生：学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查；掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的基本技能；能够运用地理基本技能，如地理坐标的判断和识别、不同类型地理数据之间的转换、不同类型地理图表的填绘、地理数据和地理图表之间的转换等；能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。