四、课程领域40年改革探索的问题反思

改革开放40年来发生在课程领域的巨变是有目共睹的。尤其是新课改以来，围绕新课程理念展开的理论论争，更是把课程的一些基本理论问题充分暴露出来，引发了人们的进一步思考。