非营利组织巴拉圭基金会首席执行官在联合国儿童基金会于2017年5月组织的“发展儿童认知资本，促进社会繁荣进步”高级研讨会上表示，通过有效介入贫困儿童的早期发展，将不只是减少或者减轻贫困，而且是真正意义上的消除贫困。
应将发展农村学前教育作为国家“反贫困战略”的重要措施，严格落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》将农村学前教育纳入社会主义新农村发展规划的要求，将其作为实现农村全面建设小康社会的发展硬指标。着力构建以公共财政投入为主、以公办幼儿园为主的发展机制，缩小城乡差距，尤其应解决好连片特困地区、少数民族地区、留守儿童集中地区和“三区三州”学前教育资源短缺问题。
同时，要采取灵活多样的学前教育服务形式，加强对农村幼儿园教师和其他学前教育工作者的培训，加强对农村家长科学育儿的指导，努力为广大农村幼儿提供有质量的学前教育。